درسنامه آموزشی فصل چهارم تفکر و پژوهش کلاس ششم
درس 7: کیمیاگر
حدّ نهایی آرزوهای ما کجاست؟ تفاوت طمع و کمالجویی چیست؟ چه چیزی به خوشبختی حقیقی ما کمک میکند؟ اینها پرسشهایی است که ذهن انسانها را به خود مشغول داشته است. پاسخ شما به این پرسشها چیست؟ در این درس شما با فکر کردن دربارهی برخی از این پرسشها و درک نقش آرزوها و خواستهها در تعیین مسیر زندگی، مهارت استدلال خود را افزایش میدهید.
گفتوگو کنید (صفحهی 101 تا 102 کتاب درسی)
پس از نمایش فیلم «کیمیاگر» دقایقی در سکوت در مورد آن فکر کنید. سپس دربارهی پرسشهای زیر گفتوگو کنید.
- یافتن صندوق چه تغییری در زندگی کشاورز ایجاد کرد؟
- به نظر شما چرا کتاب را در صندوقی زیر خاک دفن کرده بودند؟
- کشاورز قبل از انداختن ساز خود در آتش چه احساساتی داشت؟ چرا اینطور فکر میکنید؟
- تعریف شما از طمع و قناعت چیست؟ با مثال تعاریف خود را روشن کنید.
- آیا بهدنبال آرزوها بودن خوب است یا بد؟ چرا؟
فعالیت در خانه (صفحهی 102 کتاب درسی)
با مراجعه به لغتنامه یا بزرگترها، حکایت زیر را به زبان ساده بنویسید.
بازرگانی را شنیدم که صد و پنجاه شتر بار داشت و چهل بنده خدمتکار. شبی در جزیرهی کیش مرا به حجرهی خویش در آورد.
همه شب نیارمید از سخنهای پریشان گفتن، که فلان انبازم به ترکستان و فلان بضاعت به هندوستان است و این قبالهی فلان زمین است و فلان چیز را فلان ضمین. گاه گفتی خاطر اسکندریه دارم که هوایی خوشست. باز گفتی نه که دریای مغرب مشوّش است. سعدیا سفری دیگرم در پیش است اگر آن کرده شود بقیت عمر خویش به گوشه بنشینم. گفتم آن کدام سفرست؟ گفت گوگرد پارسی خواهم بردن به چین که شنیدم قیمتی عظیم دارد و از آنجا کاسهی چینی به روم آرم و دیبای رومی به هند و فولاد هندی به حلب و آبگینهی حلبی به یمن و برد یمانی به پارس و زان پس ترک تجارت کنم و به دکّانی بنشینم. انصاف ازین ماخولیا چندان فرو گفت که بیش طاقت گفتنش نماند. گفت ای سعدی تو هم سخنی بگوی از آنها که دیدهای و شنیدهای گفتم:
آن شنیدستی که در اقصای غور
بار سالاری بیفتاد از ستور
گفت چشم تنگ دنیادوست را
یا قناعت پر کند یا خاک گور
گلستان سعدی، باب سوم در فضیلت قناعت
خودارزیابی (صفحهی 103 تا 104 کتاب درسی)
1- در درسهای گذشته ی تفکّر و پژوهش، چه چیزهایی آموختید؟
2- با توجّه به عملکرد خود در فعّالیتهای جلسات گذشته، جدول زیر را کامل کنید.
| عملکرد من | خیلی خوب | خوب | قابل قبول | نیازمند تلاش و آموزش بیشتر | |
|---|---|---|---|---|---|
| هنگام مشاهدهی فیلم، گوش دادن به داستان یا حرف زدن با دیگران، با دقّت توجّه میکنم. | |||||
| به نظر دیگران با تأمّل گوش میدهم و با پرسش مناسب، دیگران را به توضیح نظر خود تشویق میکنم. | |||||
| در برخورد با هر موقعیت یا موضوع، آنرا بهطور دقیق بررسی میکنم. | |||||
| از دانستههای قبلی خود برای پاسخگویی به پرسشها استفاده و از گفتوگو در کلاس اطّلاعات جدید کسب میکنم. | |||||
| برای حدس، گمان و فرضیههای خود شواهد و دلایل کافی ذکر میکنم و توانایی دفاع منطقی از نظر خود را دارم. | |||||
| برای توضیح افکار و تصمیمهای خود از زبان صحیح و دقیق استفاده میکنم. | |||||
| در گفتوگوها سعی میکنم نظرم تکراری نباشد و هر بار کاملتر شود. | |||||
| هنگام گفتوگو هیجانات خود چون خشم، نفرت، و غیره را کنترل میکنم. | |||||
| تفاوتها، شباهتها و روابط بین نظرات، پدیدهها، امور، وقایع، یا اجزای آنها را شناسایی و بیان میکنم. | |||||
| بین تجارب خودم با موضوع گفتوگو، ارتباط برقرار میکنم. | |||||
3- با بررسی نوشتههای خود در صفحات قبلی کتاب، جدول زیر را کامل کنید.
| نکات مثبت دربارهی نوشتههای من | نکات منفی دربارهی نوشتههای من | موارد دوست داشتنی دربارهی نوشتههای من |
|---|---|---|
|
|
|
|